yazılar

BÖLÜM 4 Bölüm 4 Teknolojik Çalışma Planı Oluşturmak. Bu bölüm çalışma planınızı oluşturmaya rehberlik edecektir. Yapacağınız plan, sizden beklenilen teknoloji kullanma ve liderlik ölçütlerine ulaşmanıza yardımcı olacaktır. Bir teknoloji lideri olarak kurumunuzda teknolojiyi eğitim programının her alanına dahil etmeli ve bu yolla öğrencilerin 21. yy öğrenme kriterlerini desteklemelisiniz. Hazırlayacağınız çalışma planı, aynı zamanda dinamik bir yapıya sahip olmalı, mevcut durum ve uygulama sonuçlarından aldığınız geri bildirimlerle, ulaşılacak hedefler doğrultusunda güncellenmelidir.

Temel Soru Eğitim liderleri, öğrencilerin çağın gerektirdiği becerilere ulaşması için, eğitim çalışanlarının eğitim-öğretim süreçlerini daha etkili yürütmelerine nasıl yardımcı olabilirler?

Mevcut Durum ve Hedefler

Hazır bulunuşluk düzeyim nedir? Okulumda ya da ilimde/ilçemde teknolojiden etkili ve verimli biçimde yararlanmak için kişisel olarak neler yapabilirim? Kısa, orta ve uzun vade de hangi liderlik davranışlarını sergileyebilirim? Bölüm Amaçları Bu bölümde, Çalışma Planı Şablonu'nu inceleyecek, Uygulanabilir ve sürdürülebilir bir çalışma planının bileşenlerini tartışacak, Kendi çalışma planınızı oluşturmaya başlayacaksınız, Araçlar Kaynak CD Teknolojik Çalışma Planı Oluşturmak. Etkinlik 1: Çalışma Planı Oluşturmak Bu etkinlikte çalışma planınızı oluşturmaya başlayacaksınız. Etkinlik boyunca öncelikle Çalışma Planı Şablonu'nu inceleyecek, sonra çalışma planı oluştururken dikkat etmeniz gereken önemli noktaları gözden geçirecek ve son olarak okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde uygulamaya koymak isteyeceğiniz bir çalışma planını oluşturmaya başlayacaksınız. Adım 1: Çalışma Planı Şablonunu İncelemek Çalışma planının oluşturulması, öğrenme-öğretme süreçlerinin geliştirilmesi için teknolojiden yararlanma uygulamalarını daha hızlı ve planlı gerçekleştirmenize, bu tür uygulamaları daha etkili biçimde yönlendirmenize ve desteklemenize yardımcı olacaktır. Çalışma planı oluştururken, belirli zaman dilimlerinde teknoloji kullanımını yaygınlaştırmak ve desteklemek için ne tür çalışmalar yapacağınızı düşünmelisiniz. Ayrıca bu çalışmaların sizden beklenen teknoloji kullanımda liderlik standartlarıyla uyumlu olması da gerekmektedir. Çalışma Planı Şablonu’nu kullanarak planlarınızı oluşturmaya başlamadan önce lütfen aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün: a. Okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde en çok hangi ICT araçları kullanılmaktadır? Neden? ____________________________________________________________________________ b. Okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde öğrenme-öğretme süreçlerinde teknolojiden yararlanma konusunda öncelikleriniz nelerdir? Neden? _____________________________________________________________________________ c. Okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde yönetim süreçlerinde teknolojiden yararlanma konusunda öncelikleriniz nelerdir? Neden? _____________________________________________________________________________ d. Okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde eğitim liderleri öğrenme-öğretme süreçlerinde teknolojiden yararlanma ve mesleki gelişimi sağlama konusunda nasıl destek olmaktadır? _____________________________________________________________________________

Bu sorulara verdiğiniz cevaplar sizin daha iyi bir plan yapmanıza ve özellikle önceliklerinizi daha iyi saptamanıza yardımcı olabilir. Bir sonraki adımda çalışma planı oluştururken dikkate almanız gereken diğer konuları inceleyeceksiniz.

Örnek Çalışma Planı


 * || Kısa Vade || Orta Vade  || Uzun Vade  ||
 * I.LİDERLİK VE GELECEĞE BAKIŞ ||  ||   ||   ||
 * II. ÖĞRENME ||  ||   ||   ||
 * III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER ||  ||   ||   ||
 * IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV ||  ||   ||   ||
 * V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ||  ||   ||   ||
 * VI. TOPLUMSAL, YASAL VE BİLİŞİM ETİĞİ ||  ||   ||   ||

Çalışma Planı Oluşturmak ADIM-2; UYGULANABİLİR PLANLAR OLUŞTURMAK; Uygulanabilir planlar hazırlamanın en önemli koşulu SWOT (Güçlü-Zayıf yönler, fırsatlar ve tehditler) analizinin yapılmasıdır. Bu nedenle; İl, İlçe ve okulunuzun koşullarını dikkate alarak gerçekleştirebileceğiniz somut, uygulanabilir çalışmaları belirleyiniz. Bu planlama aşamasını aşağıda verilen sorularla destekleyebilirsiniz. UYGULANABİLİR OLMAK Tasarladığınız çalışmalar hayata geçirilebilir mi? İliniz, İlçeniz ve kurumunuz bu çalışmaları gerçekleştirebilme yeterliliğine sahip mi? ÖNEM İFADE ETMEK; Bu planda yapılması öngörülen çalışmalar, il -ilçe ve kurum için öncelik taşımakta mıdır? GEREKLİ KAYNAKLAR: Yapılan analizler ve değerlendirmeler sonrasında, İl, İlçe ve kurum kaynakları bu planı uygulamaya koymak için yeterli midir ? AKTİF KATKI BEKLENEBİLECEK ÖZEL YADA TÜZEL KİŞİLER; Çalışma planınız tüm paydaşlarınızı aktif olarak uygulama sürecine dahil etmekte midir? ZAMANLAMA; Planınızda yer alan çalışmaları uygulayabilmek için öngörülen zaman yeterli midir? SİSTEMLE UYUM; Planınızda yer alan çalışmalar eğitim-öğretim hedeflerinizle uyumlu mudur? Planınızı uygulamada karşılaşılabilecek sorunlar öngörülmekte midir? Adım 3: Çalışma Planını Oluşturmaya Başlamak Teknoloji kullanımı, liderlik davranışları ve liderlik standartlarını dikkate alarak( kısa-orta-uzun vadede yapacağınız uygulamalar konusundaki öncelikleriniz doğrultusunda) kendi çalışma planınızı oluşturmaya başlayın. Neleri başarabileceğiniz konusunda gerçekçi ve somut olmayı unutmayın. çalışma Planı Şablonu ve Liderlik Standartları kaynak CD'de yer almaktadır. NOT: Çalışma planınızda yer verebileceğiniz örnek çalışma fikirlerini Eklerde bulabilirsiniz. ETKİNLİK:2- ÇALIŞMA PLANINI PAYLAŞMAK: <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kurum, il ve ilçe bazında çalışma planı hazırlama sürecinde kazanılan deneyimleri meslek gruplarıyla paylaşmak uygulamada size farklı kazanımlar sağlayacaktır. <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> ADIM-1: GÖZDEN GEÇİRMEK; <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Oluşturmaya başlamış olduğunuz çalışma planı süreci içerisinde elde edilen veriler gözden geçirilmelidir. <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ADIM-2: PAYLAŞMAK: <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tasarlayarak oluşturduğunuz çalışma planınız, birlikte çalıştığınız meslektaşlarınızla paylaşılmalı ve ayrıntılı olarak incelenmelidir. Alınan geri bildirimler doğrultusunda aşağıdaki soruların yanıtları aranmalıdır. <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Çalışma planınızı uygularken karşılaşabileceğiniz sorunlar nelerdir? <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Çalışma planınızda önemli rol üstlenecek meslektaşlarınızın sürece etkin katılımlarını sağlama konusunda neler yapabilirsiniz? <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Çalışma planınızda önemli rol üstlenecek paydaşların, sürece etkin katılımlarını sağlama konusunda neler yapabilirsiniz? <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Çalışma planınızı uygulamaya yönelik olarak hangi öncelikli etkinlikleri gerçekleştireceğinizi belirlediniz mi? <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Verdana; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">İlinizde, İlçenizde veya kurumunuzda teknoloji kullanımını yaygınlaştırmak ve farkındalık yaratmak amacıyla neler yapabiliriz? <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Etkinlik 3: Forumdan Sonuç Çıkarma Adım 1: Forumun Temel Sorusuna Geri Dönmek Bu çalışma; eğitim lideri olarak, öğrencilerin 21. yy becerilerini kazanmaları için, teknolojinin öğrenme-öğretme süreçlerinde etkili biçimde kullanılmasını sağlamak amacıyla neler yapmanız gerektiğini düşünmenize fırsat yarattı. Bu forum boyunca paylaşılan görüşler ve deneyimler ile gerçekleştirilen etkinliklerden çıkardığınız kişisel dersler, sizin ve öğretmenlerin teknolojiden daha etkili, verimli ve sürdürülebilir biçimde yararlanmanızı sağlayacaktır. Böylece siz öğrencilerinizin21. yy becerilerini kazanmış ve kendini gerçekleştirmiş bireyler olmalarına yardımcı olabilir, onlara model/örnek olabilirsiniz. Bu noktada forumun temel sorusunu bir daha okuyup cevabını düşünmek süreç açısından faydalı olacaktır. Eğitim liderleri, öğrencilerin 21. yy da kazanmaları gereken becerilere ulaşması için, eğitim çalışanlarının eğitim-öğretim süreçlerini daha etkili yürütmelerine nasıl yardımcı olabilirler?

Adım 2: Sonraki Aşamalara Odaklanmak

Teknolojik çalışma planınız üzerinde çalışmaya devam ederken, en kısa sürede ulaşmak istediğiniz hedefleri ve onlara nasıl erişebileceğinizi düşünün. Teknolojik çalışma planınızın kısa, orta ve uzun vadede başarılabilecek gerçekçi beklentilere dayalı olması gerektiğini unutmayın. Teknolojik çalışma planınız tamamlandığında, planınızı okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde uygulamaya hazırsınız demektir. Planınızı uyguladıktan sonra süreci sürekli olarak değerlendirmeli ve planınızı değerlendirme sonuçlarınıza göre güncellemelisiniz.

Adım 3: Forum Kazanımlarını ve Deneyimleri Düşünmek

Teknoloji kullanımını desteklemede ve teşvik etmede üstlendiğiniz rol hakkında öğrendiklerinizi, deneyimlerinizi düşünün. Okulunuzda ya da ilinizde/ilçenizde teknoloji kullanımını desteklemek için atmanız gereken sonraki adımlar nelerdir? Düşüncelerinizi ayrılan alana yazabilirsiniz.

1. Öğrendiklerini düşün ve paylaş. 2. Teknolojik çalışma planını tamamla 3. Kaynakları incelemeye devam et 4. Çalışma planındaki eylemleri gerçekleştir 5. Süreci izle ve değerlendir. 6. Teknolojik çalışma planını uyarla

- - - - - -

Etkinlik 4: Forumu Değerlendirmek Değerlendirme forumun geliştirilmesi ve güncellenmesi için sürecin en önemli ve son evresidir. Lord Kelvin; “Bir şeyi ölçebiliyor, değerlendirebiliyor ve rakamlarla anlatabiliyorsanız onun hakkında bir şeyler biliyorsunuz demektir.” ifadesiyle değerlendirmenin önemini vurgulamaktadır.. Bu çalışmayı değerlendirmeye yönelik olarak da kriterler hazırlanmıştır. Bu kriterler doğrultusunda bireysel, grup ve forum bazında değerlendirilmeler yapılacaktır. <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Bu araçları kullanarak foruma ilişkin görüşlerinizi iletebilirsiniz. Bu görüşler analiz edilerek ilgililere ulaştırılacaktır. Lütfen tüm soruları yanıtlamaya çalışınız. Ayırdığınız zaman ve ilettiğiniz görüşleriniz için teşekkür ederiz. <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Bölüm 4: Özet Bu bölümde, teknoloji kullanımını desteklemek için bir çalışma planı oluşturdunuz. Kısa, orta ve uzun vadeli hedeflerinize karar verip, eğitim uygulamalarında teknolojiden etkili biçimde yararlanma sürecine girdiniz.

Temel Soru: <span style="background-color: transparent; font-family: Georgia; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim liderleri, öğrencilerin çağın gerektirdiği becerilere ulaşması için, eğitim çalışanlarının eğitim-öğretim süreçlerini daha etkili yürütmelerine nasıl yardımcı olabilirler? <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Hatırlatmalar: Bir çalışma planı kısa, orta ve uzun vadede uygulanabilir hedefleri içerir. Bir Çalışma planı, teknoloji kullanımı liderlik standartlarına uyumludur ve temel paydaşların aktif katılımını içerir. Eylemleri gerçekleştirme sürecinin sürekli izlenmesi, değerlendirilmesi ve elde edilen sonuçlar doğrultusunda gerekli değişikliklerin yapılması, çalışma planının başarılı biçimde gerçekleştirilmesi için son derece önemlidir.

<span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">EK-A <span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Çalışma Planı Şablonu

I. LİDERLİK VE GELECEĞE BAKIŞ — Eğitim liderleri eğitim-öğretim sürecinde teknolojinin etkili kullanımına yönelik vizyona sahiptirler. Gelecekte ulaşılacak olan son hedefi gösterdiği için vizyon ifadesi hayati önem taşır. Bu vizyona ulaşmaya yardım eden ortamı ve kültürü geliştirirler.

II. ÖĞRENME— Eğitim liderleri etkili ve kalıcı eğitim-öğretim sürecinde teknolojinin kullanılması ve yaygınlaştırılmasını sağlarlar.

III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER — Eğitim liderleri eğitim – öğretimde teknolojinin kullanımını artırmak için yine teknolojini kendisinden yararlanır ve etkili bir şekilde kullanırlar.

IV. DESTEK YÖNETİM VE İŞLEV— Eğitim liderleri eğitim – öğretim sürecinde teknolojinin etkili bir şekilde kullanılarak geliştirilmesini sağlarlar.

V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME — Eğitim liderleri öğrenci başarısı ve uygulanan programın değerlendirilmesi sürecinde değerlendirme sistemlerini uygulamak ve planlamak için teknolojiyi kullanırlar.

VI. TOPLUMSAL, YASAL VE BİLİŞİM ETİĞİ — Eğitim liderleri teknoloji ile ilgili sosyal, yasal, etik konuları bilir ve bu kurallara örnek olacak biçimde davranırlar.


 * || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kısa Vade || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Orta Vade  || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Uzun Vade  ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">I.LİDERLİK VE GELECEĞE BAKIŞ ||  ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">II. ÖĞRENME ||  ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER ||  ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV ||  ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ||  ||   ||   ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">VI. TOPLUMSAL, YASAL VE BİLİŞİM ETİĞİ ||  ||   ||   ||

<span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FATİH PROJESİ ÇALIŞMA PLANI (OKUL MÜDÜRÜ ÖRNEĞİ)
 * || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kısa Vade || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Orta Vade || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Uzun Vade ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">I.LİDERLİK VE GELECEĞE BAKIŞ || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim lideri teknolojinin eğitim öğretimde olmazsa olmaz olduğu bilincine ulaşır. Bu bilinç ve heyecanını öğretmenlerine de yansıtarak onların da inanmalarını sağlar. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim lideri teknolojinin kullanılabileceği ortamı ve altyapıyı oluşturur, teknik donanımın kuruma ulaşmasını sağlar. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> Eğitim lideri teknolojinin ve teknolojik gereçlerin sürekli geliştiğini ve yenilendiğini bilir. Bu nedenle gelişmeleri izler. Yeniliklere açık olur ve bu yenilikleri uygulamaktan çekinmez. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">II. ÖĞRENME || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri Teknolojiyi kullanma noktasında öğretmenlerine önderlik ederek birlikte ihtiyaçları belirler. İhtiyaçların karşılanmasına yönelik programını yapar. Paydaşları sorumlulukları konusunda bilgilendirir. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri tarafından öğretmenler öğretme ve öğrenme süreci içerisinde teknolojik gereçleri kullanma, kullandırma ve korunmasını sağlama konularında hizmetiçi eğitime alınır. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri; öğrenme ve öğretme süreci içerisinde öğretmenlerin hizmetiçi eğitimler sayesinde edindikleri bilgi ve becerileri derslerde uygulamalarını ister ve sağlar. Sonuçları izler,eksiklikleri ivedi olarak giderir ve aksaklıkları önler.Zaman içerisinde değişen, gelişen veya projeye eklenen uygulamaları öğretmenlerine duyurur. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri kaliteli ve kalıcı bir öğrenmenin gerçekleşmesi için farklı metot ve teknikle teknolojik gereçlerin kullanılmasını ister. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri öğrenme ve öğretme süreci içerisinde teknolojik gereçlerle yapılan faaliyetleri izler.Değerlendirme toplantıları yaparak diğer öğretmenlerin birbirlerinin uygulama metotlarından haberdar olmalarını sağlar. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri yenilikçi bakış açısı ile hep daha iyisini yapma arzusu içerisinde olur. Bu nedenle ülkemizdeki ve dünyadaki tüm gelişmeleri takip eder. Bütçeyi düzenler. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri teknoloji ile eğitim konusunun ne kadar önemli ve faydalı olduğu hususunda öğretmenlerine telkinlerde bulunarak onların da istekli olmasını ve projeye sahip çıkmasını sağlar. Konuya yabancı veya çekimser kalan öğretmenleri destekleyerek onları yüreklendirir. Sistemi verimli kullanmalarını sağlar. Teknolojik destek ekibini kurar. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri öğrenme ve öğretme süreci içerisinde teknoloji kullanımının sonuçlarını izlemek amacı ile öğretmen ve öğrencilere sosyal paylaşım araçları ile anketler düzenleyerek dönütler alır. Yapılan çalışmaları sınıf veya branş düzeyinde hazırlanan web sitelerinden takip eder. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri mevcut dönütleri analiz eder ve gerekirse uygulamada yeni öncelikler belirler. Bu öncelikler doğrultusunda yeniden planlamalar ve düzenlemeler yapar. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri geçerli ve güvenilir değerlendirme ölçekleri belirler. Bu ölçme araçlarını öğretmenlerine bildirir. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Öğretmenler verilen ölçme araçları ile değerlendirmelerini yaparak sonuçlarını yönetime bildirir. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lider gelen sonuçları teknolojik destek ekibi ile birlikte değerlendirir. Gerektiğinde tedbirler alır. Öğretmen ve öğrencilerine pekiştireç vererek motivasyonlarının kalıcı olmasını sağlar. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">VI. TOPLUMSAL, YASAL VE BİLİŞİM ETİĞİ || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim Lideri internet güvenliği ve doğru internet kullanma alışkanlığı üzerine kurum paydaşlarına gerekli bilgilendirmeleri yapar. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Öğretmen ve öğrencilerin internet kullanımında yasal ve etik kurallara uyup uymadıklarını gözlemler. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Öğrenci ve öğretmenlerin sürekli takibi yapılır. Gerektiğinde tedbirler alınır. ||


 * || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">KISA VADE || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ORTA VADE  || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">UZUN VADE  ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">LİDERLİK VE GELECEĞE BAKIŞ || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında örgün eğitim kurumlarından faydalanmayan tüm Engellilerin eğitim ihtiyaçları hakkında veri tabanı oluşturmak. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesinin Engelliler için nasıl kullanılabileceği hakkında yönetici, öğretmen ve engelli öğrenci velilerini bilgilendirmek ve farkındalık oluşturmak. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli bireylerin eğitimlerine engelsiz olarak ulaşmalarını ve bu bireylerin eğitilmelerini sağlamak. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">II. ÖĞRENME || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında projeden yararlanacak engelli öğrencilerin sistemden nasıl yararlanacağını tespit etmek. Bu konuda tüm paydaşların hazır bulunuşluk düzeylerini belirleyerek eğitimleri verilmek. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında Engelli öğrencilerin kullanacakları teknik donanımları sağlamak. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerin yönetici ve öğretmenlerinin projeden faydalanması amacıyla eğitimlerin düzenlenmesi bu eğitimlerde alınan bilgilerin uygulanması için gerekli alt yapı için bütçe ayrılması ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında; yönetici, Öğretmen ve öğrenci bazında kullanılan teknolojik gereçlerin kullanım düzeyini gözlemlemek. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Yönetici, öğretmen ve Engelli Öğrencilerimizin gelişimlerini izleyebilecek yönetim sistemi kurmak. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Yıllık bütçe oranlarını değerlendirme raporları doğrultusunda belirlemek. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tüm paydaşları engelleri aşan eğitime ilişkin stratejik amaçlardan haberdar etmek. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Faydalanıcıların görüşlerini belirtebilecekleri anket çalışması yapmak. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerin Fatih projesinden daha etkili faydalanmasını sağlamak amacıyla değerlendirme toplantıları yapmak sonuç raporlarını ve dokümanları web sitelerinde yayınlamak. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tüm paydaşlardan geri bildirim alabilmek için engelleri aşan eğitim modülünü İKS sistemine eklemek. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">İKS geribildirim tabanından alınan verileri değerlendirerek odaklanılacak ve iyileştirilecek noktaları belirlemek. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Veriler doğrultusunda stratejik amaç ve faaliyetlerde güncellemelerin yapılmasını sağlamak. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 12pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">VI. TOPLUMSAL, YASAL VE BİLİŞİM ETİĞİ || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Paydaşlardan kullandığı iletişim araçlarında çevrim içi ve çevrim dışı güvenlik ağını oluşturmak ve kullanılan ekipmanın güvenliğini sağlamak. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sosyal yasal ve etik konularla ilgili destek ve izleme birimlerinin kurulması. || <span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 8pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Teknolojiyi doğru ve güvenli kullanma kültürü oluşturmak ve sürekliliğini sağlamak. ||

<span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Calibri; font-size: 20pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ENGELLERİ AŞAN EĞİTİM (MEB)

<span style="background-color: transparent; color: #333333; font-family: Calibri; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">FATİH PROJESİ ENGELLİLERİN EĞİTİMİ (OKUL) <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">bu eğitimlerde alınan bilgilerin uygulanması için gerekli alt yapı için bütçe ayrılması ||
 * || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">KISA VADE || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">ORTA VADE  || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">UZUN VADE  ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">I.LİDERLİK VE GELECEĞE BAKIŞ || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitim her engeli aşar projesi kapsamında Fatih projesi hakkında bilgi sahibi olmak || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesinin engelliler için nasıl kullanılabileceği hakkında Öğretmenler ve engelli öğrenci velileriyle toplantı yapmak || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eğitimde Fatih projesini takip etmek engelli öğrencilerimiz için yapılacak çalışmalar hakkında öğrencileri bilgilendirmek ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">II. ÖĞRENME || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında projeden yararlanacak engelli öğrencilerin sistemden nasıl yararlanacağını tespit etmek Bu konuda öğretmenlerin yeterliliklerini belirlemek || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında Engelli öğrencilerin kullanacakları teknik donanımları saptamak ilave veya eksiltmeleri yapmak || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerin öğretmenlerin projeden faydalanması amacıyla eğitimlerin düzenlenmesi
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">III. VERİMLİLİK VE GÖREVLER || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında kurulacak cihazların kullanımına hazırlık amacıyla Engelli öğrencilerin ve öğretmenlerin Teknolojik araçları kullanımını gözlemlemek || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerimizin ve Öğretmenlerimizin gelişimlerini izleyebilecek yönetim sistemi kurmak || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi ekipmanlarının engelli öğrencilerin evlerine kurulması için gerekli olan bütçe oranlarının belirlemek ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">IV. DESTEK, YÖNETİM VE İŞLEV || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tüm engelli öğrencilerin ve öğretmenlerin okulun eğitim her engeli aşar stratejik amacından haberdar olmasını sağlamak. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerin ve Öğretmenlerinin görüşlerini belirtebilecekleri anket çalışması yapmak. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerin Fatih projesinden daha etkili faydalanmasını sağlamak amacıyla toplantılar yapmak bunu okulun web sitesinde yayınlamak ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">V. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında Engelli Öğrencilerin kullanımı hakkında Öğretmenlerin gözlemlerini yapmak. Geri bildirim için kullanacakları yöntemleri bildirmek. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Gözlem yapmak için hazırlanmak amacıyla öğretmenlerin ders planlarını almak Gözlemlerin odaklanacağı noktaları belirlemek. || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında Engelli öğrencilerin ders izlenimlerini yapmak kaydetmek bu konuda öğretmenlere geri bildirim vermek. ||
 * <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">VI. TOPLUMSAL, YASAL VE BİLİŞİM ETİĞİ || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tüm Okula engelli bireylerin eğitim hakkının olduğuna dair bilgilendirme yapmak || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fatih projesi kapsamında engelli öğrencilerin evlerine kurulan teknik cihazların amaca uygun kullanılmamasının sonuçlarını içerdiğinden emin olmak || <span style="background-color: transparent; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 10pt; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Engelli öğrencilerimizin eğitiminin izleyecekleri yönetim sistemi uygunsuz kullanımı bulmak için bu raporları Engelli Öğrencilere öğretmenlere sunmak ||